Esta é uma das mais recentes iniciativas da rede, teve seu início em 2007, mas uma das mais necessárias para que professores aprendam como utilizar os resultados de avaliação para melhorar o aprendizado de seus alunos.

Um nome sofisticado, mas com um propósito modesto e bem prático, a metodologia das Equipes de Investigação (Inquiry Teams) se tornou uma estratégia para auxiliar professores a aprofundar seus diagnósticos sobre as dificuldades de um grupo de alunos, sem perder o foco no que fazer para reverter o problema de forma mais sistemática.

O modelo foi iniciado em 2004, com base num piloto, uma colaboração entre a Academia de Liderança de NYC (Leadership Academy), a ONG New Visions for Public Schools e a Faculdade de Gestão Pública da Universidade da Cidade de Nova York. Em 2006, cerca de 300 escolas que participavam da Zona de Autonomia passaram a utilizar a estratégia.