Revolução das Catracas: desafios da educação
Neste segundo capítulo de “Revolução das Catracas”, Henrique entra para a sala de aula e discute com o professor. Paralelamente, uma outra cena acontece na Assembléia Legislativa, onde políticos fazem debates. O que a política tem a ver com a educação? Como um educador trata os novos desafios? O que o aluno tem a dizer?
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Matérias sobre a Revolução das Catracas.
[...] http://catracalivre.folha.uol.com.br/2009/10/revolucao-das-catracas-desafios-da-educacao/ [...]
Olá,
Sou recém estudando em um curso de formação a educador. Sou estudante de geografia, no qual, é uma matéria que estudamos e refletimos sobre diversos pontos, sendo eles, históricos e políticos.
Neste texto gostaria apenas de mostrar um pouco da visão atual que tenho e que vejo diariamente em sala, com os professores e pela minha própria visão de aluno.
Paulo Freire diz em um dos seus muitos livros que ‘na formação permanente dos professores o momento fundamental é o da reflexão critica sobre a pratica’. Essa foi uma das frases, no qual, me fez enxergar a educação e principalmente os educadores outros olhos.
Quando analisamos a história de nosso País, nossa educação teve diversos momentos de transição e de grande importância. Desde a influência positivista vinda da França com os pensadores Europeus na formação de nosso País, a ditadura e por fim a democratização do Brasil na década de 90.
Dentre estes três aspectos gostaria de comentar sobre a ditadura. Foi um momento de grandes aspectos políticos e que ainda influencia os aspectos estruturais e de formação acadêmica em nosso país.
Aquela idéia de que o ‘professor é detentor do conhecimento’, ou seja, o professor sabe o aluno não, ou melhor, ainda, o ‘professor é dono da verdade’. Frases como esta estão mais que ultrapassadas, porém, ainda algumas pessoas têm isto em mente. Este pensamento vem em um dado momento político que não poderia sequer argumentar com os professores sobre temas simples, porem alunos eram pessoas que não obtinham conhecimento em discutir com professores.
Agora um momento de reflexão: o que acham que isto influenciou ou ainda influencia em nosso cotidiano?
Talvez pessoas (alunos) que não perguntam que não criam uma aproximação com o professor, que ainda acham que o professor é o dono da verdade, ou pessoas que não sabem pensar criticamente sobre assuntos relacionados à política, a educação.
Isto é na verdade um único exemplo que posso mostrar, porém existem inúmeros outros que podem ser relacionados em nosso cotidiano.
Hoje o professor deve aproveitar as experiências e a vida de cada aluno, deve respeitar a cultura, gestos e linguajar, para que ai sim o professor consiga lecionar. O docente tem a tarefa não apenas de ensinar, mas também de ‘ensinar a pensar o certo’. Isso com certeza não poderíamos sequer imaginar em momentos de ditadura.
Acredito que a educação estacionou em algum momento histórico, não acompanhando os processos de mudança sendo elas culturais educacionais e sociais.
O professor moderno é um profissional multicultural, de conhecimentos amplos. Se antes o professor era um especialista de uma única matéria, hoje, o educador deve saber sobre assuntos de sua matéria, e também de assuntos diversos, como política, gastronomia, na área da saúde, do turismo, enfim, de inúmeros assuntos que podem ser relacionados ao cotidiano de nosso país, estado, ao até mesmo do bairro da escola, conforme as necessidades.
Uma única observação que gostaria de descrever e que na minha opinião é um fato importante, sendo uma questão ampla e social, são as características que os alunos modernos tem nos dias atuais. É importante refletirmos sobre isto, pois influencia (e muito) o cotidiano dos educadores na atualidade. Quando escrevo que o professor deve respeitar e observar as questões culturais, linguajar e gestos, devemos também observar que isso pode criar atritos, e que os alunos devem também criar certo respeito e compreender que os professores não são pessoas diferentes deles.
Bom, este é um assunto que pode ser discutido posteriormente, mas o que posso dizer é que ser educador nos dias modernos de certo é uma luta e que conforme Paulo Freire diz ‘ensinar exige alegria e esperança’, e acredito sim que nossa educação pode ser mudada. Porem necessita de profissionais que gostem da profissão, e que mesmo com inúmeras dificuldades, sendo elas políticas, de estrutura e social, é uma profissão de merece ser respeitada, não sendo melhor ou pior que outras, mas com uma profissão essencial para nós todos.
Thiago Brolezzi
1-Vereadores discutem o que fazer com um projeto de lei sobre catracas livres.
2-Seu Henrique! quero que você faça pra mim uma dissertação sobre o que falamos na aula de hoje! Educação.
3-Parece que você já sabe tudo, pois não prestou atenção na aula em momento algum!!!
4-O que? Mas professor! Eu prestei atenção sim! Eu estava só um pouco distraído, pensando numas coisas!
5-O vereador Damasceno Rego mostra a outro vereador, um projeto de lei sobre catracas livres na capital de São Paulo.
6-Qual nem se interessa pelo documento e o repassa para seu assessor.
7-Professor tenho um texto aqui sobre o assunto, não serve não?
8-Claro que não deixa de ser malandro rapaz, quero pra amanhã e não adianta pedir pra ninguém fazer, nem copiar e colar da internet!
9-Esse professor “tá” me tirando, vou fazer só pra quebrar as pernas dele.
10-Rapaz, a sua situação comigo não é muito boa não, viu! Você está na berlinda na minha matéria, está querendo o que? Ficar de D.P. Eu não vou achar ruim não, pelo menos você se emenda!
[...] da educação. As primeiras duas páginas da nova edição já estão no site Catraca Livre. Acesse aqui o segundo capítulo da revista O quadrinista também dá aulas de história em quadrinhos no Centro Cultural da Juventude, na zona [...]
1 – A comissão de Deputados da cidade de São Paulo inicia, mais uma sessão agora para debater sobre novos projetos para educação a serem aprovados.
2 – Resumindo sobre a aula de hoje. Podemos concluir que o Brasil é precário na educação por causa da grande porcentagem da população ser miserável preferem mendigar comida a estudar.
3- O Senhor Henrique tem alguma objeção?
4 – Não concordo com sua preferência! Não é culpa das pessoas de classe baixa e sim de nossos representantes não dispor de recursos qual atinjam a população.
5 – Na assembléia o vereador Hamilton Wolf apresenta para o deputado Carlos Mercedes um projeto
6 – Que projeto é este? Causa certa dúvida para o deputado
7 – Hoje saiu no jornal que uma boa porcentagem do dinheiro para investir na educação foi transferida para setores desnecessários.
8 – O jornal muitas vezes não fala a verdade principalmente esses de quinta categoria que o senhor lê.
9 – [Pensamento] Esse professor não quer dá o braço a torcer! Tenho a impressão que haja certo preconceito com as pessoas podres.
10 – Por hoje encerramos a aula e gostaria que vocês refletissem sobre o que falei principalmente o senhor Henrique prefere acreditar em bobagens à na verdade.
O tema do segundo capitulo é de grande valia, pois se trata da educação que por sinal está repercutindo no Brasil inteiro. A relação professor e aluno ainda existem? Quem manda na escola professores ou alunos? O professor não é uma profissão mais digna? A tantas perguntas sobre a educação poucas são respondidas com clareza, mais a maior de todas é O que podemos fazer para mudar a educação no Brasil? Esse tema causa muitas criticas atingindo outros setores que envolvem o Brasil.
1- A pergunta que não quer calar: Se eles que trabalham neste imenso prédio, “construído com o nosso dinheiro”, reclamam que ganham pouco, e são tão injustamente difamados, porque fazem tanta questão de estarem lá ?
Presumo que algo neste emprego deve ser muito vantajoso… Mas o que sera?
2-O interessante é que possamos vencer as dificuldades da vida de maneira honesta e ética, e a educação é a nossa melhor base!
3- Acredito que a educação e a moralidade, e a saída para que o nosso país avançe
4- Mas professor, o sr não acha que o exemplo deveria vir lá de cima, se o nosso presidente fica calado, e até apoia o chefão do planalto que é acusado de inúmeras falcatruas, imagina o resto da quadrilha.
5- Seguinte: o meu voto é a favor do cancelamento da CPI, hoje o meu voto tá valendo uma viagem a París, e um emprego para o namorado da minha filha. Um jagunço que não quer saber de trabalhar, preciso empregar ele em algum lugar.
6- Seja esperto, porque outra chance como esta você não terá. Negocie o seu VOTO. Vai querer ser santinho aqui dentro? Não vai chegar em lugar algum, eles são a maioria!!
7-Desculpa professor, mas se eles lá em cima que estão cheio da grana, fazem o que fazem, imagina eu, que sou da perifa sem ninguém por mim!?
Em terra de cego quem tem olho é rei!!
8- Por causa de pensamentos como este, é que o Brasil não vai para frente. O importante é você agir de acordo com a sua consciência… Não é porque todos agem de forma errada, que você tem que agir errado também!
As grandes revoluções da história aconteceram devido as atitudes de uma minoria, na hora do B.O você vai estar sozinho…
9- Você tem razão professor, não quero que o meu filho seja como a maioria deles, quero que ele tenha umas idéias firmeza para mudar o contexto histórico.
10- Então agora vamos estudar LITERATURA MARGINAL, começemos por PLÍNIO MARCOS! Alguém aqui conhece???
EM SEMPRE SETEMBRO TIVEMOS UMA VITÓRIA QUE FOI A VOTAÇÃO DO ESTATUTO DA IGUALDADE RACIAL, DEPOIS DE DEZ ANOS DE TRAMITAÇÃO. MAS QUAL SERÁ O PESO DESSA VITÓRIA, POIS AS IMPLEMENTAÇÕES MAIS IMPORTANTE, AO MEU VER, FORAM DEIXANDO DE LADO, QUE SÃO AS COTAS EM FACULDADES E REGULARIZAÇÃO DE TERRAS QUILOMBOLAS. SERÁ QUE ISSO NÃO FOI UM “CALA BOCA”? TEMOS QUE REFLETIR SOBRE O ASSUNTO…
DANILO GÓES DIRETO DAS RUAS DE BARROS DE MORATOCITY-SP.
1- Catraca livre, para os pretos, como sempre eles imposilitar essa passagem.
2- Vocês têm quer entenderem o seguinte, vivemos em país democrático de direto, então quando favorecemos um grupo estamos sendo anti-democrático, e é isso que é a cota para negros na faculdade.
3- E as cotas pode aumentar o ódio entre as raças. Pois vivemos em país que todas as raças vivem em harmonia.
4- Mas professor, ver quantos negros tem nessa faculdade, o Brasil tem uma divida enorme com os pretos, sei que as cotas não vai pagar essa divida mas começa pela educação é o principio.
5- Temos que dar pra esse grupo uma atitude paliativa, para acalma os ânimos ser não teremos problemas futuros, pois imagine eles com metade de tudo. impossível!
6- então vamos vota a favor desse estatuto, mas com algumas alterações, visando somente em acalma essas pressões.
7- E esse sistema de ensino é excludente com os pretos, e professor é mito que vivemos em pais em que existe uma democracia racial!
8- (com uma voz nervosa) Primeiro coisa, o termo certo não é preto é negro, e o preconceito que eles vão sofrer com os alunos sabendo que eles entraram pela cota e não pelos méritos. E tem que melhorar a base da educação, pois ser não a faculdade perder na qualidade.
9- Em que país você vive professor, de qualquer forma os pretos vão ser descriminados, sempre vão tem que demonstrar duas vezes mais, esse papo de base!, passa ano entrar ano e eles não resolve nada, se esperamos por isso os pretos estarão ferrados! E pra mim o termo é preto!
10- Sou totalmente contra as cotas, mas vamos mudar de assunto, que fez o trabalho que eu passei ? não é o em grupo é o individual.
SUMEMO RAPA, TÁ FICANDO BOM!
Pobre Thiago brolezzi
O que esperar do professor? Nada. A maioria ainda pensa que é dono da verdade. Seja um estudante independente, procure os educadores para te dar dicas. Eles si deve ser respeitados. trabalham com alegria como você disse.
A melhor frase que já li foi. ” O sistema de ensino transforma uma criança de 06 anos criativa e inteligente, um idiota aos 26 ano com título de Doutor.
1. “Essa história de aumentar a verba para a educação já está cansando”
2. Enquanto os políticos não fazerem o que devem fazer, que é representar o povo, a educação ficará em segundo, terceiro, quarto plano… e nada de revolução.
3. Henrique fica indignado diante da exposição do professor.
4. Nós ficamos aqui discutindo educação, revolução, e eles só pensam em aumentar seus salários e beneficiar um grupo restrito de pessoas e empresas. Como podemos mudar isso?
5. Tenho aqui uma lista de reivindicações de um grupo de estudantes e professores…
6. … eles pedem aumento das verbas para a educação. Vocês não percebem a gravidade do problema?
7. Deve haver outra maneira de alterar esta triste realidade que estamos vivendo.
8. Há, Henrique. Continuo acreditando que é pela educação que resolveremos os problemas vividos pela sociedade.
9. Esse professor está otimista demais.
10. Esse jovem tem potencial, um dia entenderá o que estou dizendo.
Pessoal, parabéns pelo projeto. Lí o anterior e ficou f***, principalmente os desenhos. Segue minha sugestão.
1. Terça feira. Próxima sessão: Projeto de lei sobre investimentos na educação.
2. “Enfim… eu queria que vocês refletissem sobre isso… É consenso que investir na educação é importante.”
3. “Mas de que maneira? Adílson?”
4. “Ah, fazendo faculdades novas pra ter vagas… pra gente estudar.”
5. Fazer obras novas, ou investir na melhoria das já existentes?
6. Qual rende mais votos? A eleição tá aí…
7. Eu ví no jornal que o prefeito construiu duas faculdades novas…
8. Que vão ficar pros alunos endinheirados de cursinho.
9. Pô, mas pode rolar de a gente entrar também.
10. Adílson… pessoal… deixa eu contar umas coisas que eu vivi…